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宝贝在心感音的成长之路

案例类别:经典案例

案例简介:

详情介绍:

今天,又是一个值得纪念的日子:从学校接姐姐回家时,班主任向我详细打听感统课的事情,她告诉我:1.孩子的专注力进步特别大,刚开始上学时爱做小动作,现在整节课能够非常认真;2.思维活跃了许多,如孩子自己解释“盖”字,羊字不出头,像羊毛被,最下面的一横如一张床,上面睡了四个人,从而组成了盖字,极具想象力;3.做事马虎毛糙的毛病改了许多,字也写的漂亮多了,上课能很快安静下来;4.情绪比以前稳定许多,自控力增强了许多!5.接受能力很强,一教就会。我笑着接受了老师对孩子的赞美,心里像开了花,这一刻,所有的努力得到了肯定,最强烈的感觉就是“幸福”!

自从孩子开始她的感统训练和心灵音乐课,“幸福”总是如影随行,那个总爱冲我瞪眼发火的臭脾气孩子不见了,代替的是一个会体贴,会说可心话的可爱小姑娘。遇到委屈的她再也不会只顾大喊大叫,而是想方设法用理由去说服,维护自己的正当权益!正如钢琴老师某天突然跟我说:“你记不记得孩子刚上我的课时的样子?她只顾自己弹,我跟她说话都好像听不见,现在一教就会了,还会时不时跟我开开玩笑,就像我们是好朋友了!” 其实,不光是她,我现在也感觉到跟孩子更像关系融洽的朋友了!与情商高的人相处就是觉得特别舒服!

如果说姐姐是一个活泼好动,性格外向,大大咧咧,容易冲动的孩子,那么,我家妹妹就是一个敏感,胆小而过分文静的小姑娘了!她让我最揪心的问题在于:1.总是在遇到陌生人,去到陌生的地方而紧张不已;2.小朋友一起玩耍,虽然想玩,但就是不敢过去,只知道紧紧抓住我的手;3.玩抓小动物的游戏的时候,要是被抓到,会吓得哇哇大哭!所有种种,让我担心不已!怎么办?我尝试带她多出去见世面;鼓励她与小朋友玩耍;经常紧紧抱着她,让她有更多的安全感,但所有的努力收效甚微。去幼儿园后,我希望情况好转,但孩子每天乖乖去幼儿园,默默跟我回家,不言不语,不哭不闹,独自一个人玩耍的样子让我心碎!那一刻,我甚至有了放弃让她去幼儿园的打算,怎么办?无奈之下,我还是选择了让她跟姐姐一起去心感音上课,希望课程能调整好她的恐惧心理。几节课后,明显感觉孩子开朗活泼了,一个月的课程后的某一天,她居然会在一帮大哥哥玩篮球时去抢球,会在看到一群大姐姐玩耍时要求加入!每天看到同学就会主动过去玩,游戏被抓到再也不哭了,虽然还是不太喜欢被抓的感觉!

心安心慰,姐妹俩的感统和音感课还在继续,经常吵架的她俩已懂得了控制情绪,互相礼让!人生路上,这一段学习的过程,注定将帮助她们战胜自己因感统失调而带来的种种不适,从而更加轻松的掌控自己的人生!展望未来,我充满希望!面对上天赋予我的“母亲”这个神圣职责时,我无愧无悔!面对心感音的几位老师,我心中满是感激!

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