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情绪管理训练为什么值得重视

时间:2019-04-13 14:53:12来源:本站浏览次数:1993

人们为什么会这样?明知不对,却还是会情绪失控,失去理智,进而做出荒诞幼稚甚至丑陋的行为呢?而这现象出现在家庭或学校等影响孩子人格塑造的环境中时,则会更严峻。


所谓“成熟”,我想应该是,在一个人生存的每个瞬间 ,五感都时刻竖起“触角”,敏感而丰富的感受每个喜怒哀乐,从而体验人生的矛盾与极端。不仅如此,即使处于极端情绪下,也能寻求用理性判断来左右自我行为和思维的生存智慧。只有感性和理性有机而巧妙地相结合,才能做出正确的行为,这才是成熟者所应具有的能力。我们需要做的,就是学习这种能力并将其传授给他人。
事实上,学生和儿童的人性问题,都是由于大人(家长和教师)不当或不到位的介入导致的结果。因此,我们不得不面临新的抉择。到底是延续过去那种无视先进技术和信息的奖罚教育方式?还是运用科学验证过的最先进方法?这不单是选择介入方法,也是选择家长和子女及教师和学生相互敌对还是站在同一条战线的问题,甚至是影响到国家未来能否跨入先进国家行列的选择。


过去,一个孩子在成长过程中,身边总是围绕着许多大人。除了父母,还有哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、姨妈、姑姑、叔叔······不仅是亲人众多的大家庭,而且左右邻里和亲戚之间走动也相当频繁。这些于人性教育,无疑是非常有益的环境。但近年来,几代同堂的情景正在逐渐消失。不但如此,就连核心家庭(仅由父母及子女组成)也不容易维持。如果是男主外型的家庭,爸爸就会不经常在家;如果是双职工家庭,那妈妈也会经常缺席,不能对子女进行教育。就算妈妈在家里,如果孩子长时间沉迷于电视和网络游戏中,独处的时间比较多,与大人共处的时间同样少得可怜。不仅如此,随着同龄 相聚的文化倾向加剧,导致孩子大多在自己同龄人的圈子里玩耍,周围已不再有父母跟随。这只能导致一个结果,孩子无法从成熟的大人那里学到有关人性与理性相和谐的办法,这样的学习机会大大减少了。

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